Δημοσιεύθηκε στην e twinning,Εκπαιδευτικές εκδρομές

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΙΟΛΔΑΣΗΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΙΟΛΔΑΣΗΣ(1897- 1993): ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ ΚΑΡΔΙΤΣΙΩΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΟΣ

Γεννήθηκε το 1897 στο χωριό Βουνέσι Αγράφων (σημερινό Μορφοβούνι) και έζησε απλά και λυτά  αφοσιωμένος στον τόπο που τον γέννησε αφιερώνοντας σε αυτό και  στη ζωγραφική του. Οι γονείς του ήταν Σαμαριναίοι  και πολύ φτωχοί, γι’ αυτό πέρασε και τα παιδικά του χρονιά ως εργαζόμενος σε καπνομάγαζα μη μπορώντας να αφιερώσει αρκετό χρόνο στη ζωγραφική που λάτρευε. Πέθανε στις 5 Φεβρουαρίου 1993 στην Καρδίτσα σε μεγάλη ηλικία , αφήνοντας πίσω του μεγάλο ιστορικό και καλλιτεχνικό έργο, γιατί κατέγραψε με τη τέχνη του ένα τόπο, που άλλαξε με γρήγορους ρυθμούς χάνοντας την ομορφιά του.

Παρακολούθησε εγκύκλιες σπουδές στην Καρδίτσα και τα Τρίκαλα. Στις πρώτες ζωγραφικές του προσπάθειες  εμφανίζεται το ακατέργαστο ταλέντο του με τη βοήθεια του οποίου μπαίνει αργότερα στην Σχολή Καλών Τεχνών. Παρά  το γεγονός ότι δεν έχει απολυτήριο δημοτικού, εγγράφεται στο τμήμα κοσμηματογραφίας όπου συναντά τον Μποκατσιάμπη. Φτάνει στο τρίτο έτος και αποφοιτεί. Κατά τη διάρκεια της φοίτησης του γνωρίζει τους Γερανιώτη, Βικάτο και Ιακωβίδη ενώ βραβεύεται πολλές φορές με το Αβερώφειο βραβείο.

2023-04-02_12-42_2

Ηταν ανήσυχος καλλιτέχνης και άνθρωπος. Έκανε πολλά ταξίδια στο εξωτερικό μέσα από τα οποία γνώρισε καινούριους πολιτισμούς και τέχνες. Ως καλλιτέχνης ανήκει στην πολυσυζητημένη γενιά του Μεσοπολέμου που παίζει σημαντικό ρόλο στην Νεοελληνική Ιστορία της Τέχνης. 

Το 1914 εισέρχεται στην Σχολή καλών τεχνών και αποφοιτεί το 1921. Δάσκαλοί του ήταν ο Δημήτριος Γερανιώτης, Σπυρίδων Βικάτος και ο Γεώργιος Ιακωβίδης. Το 1922 εμφανίζεται για πρώτη φορά σε ομαδική έκθεση στο Ζάππειο. Ταξίδευσε σε Παρίσι Λονδίνο και Νέα Υόρκη. Από το 1966 ο ζωγράφος εγκαταστάθηκε μόνιμα στην Καρδίτσα. Το 1977 η Εθνική Πινακοθήκη οργάνωσε αναδρομική έκθεση και το 1982 του απονεμήθηκε το Αργυρούν Μετάλλιο της πόλης της Καρδίτσας. Το 1984 τιμήθηκε από το δήμο της Αθήνας με το Χρυσό Μετάλλιο της πόλης . Το 1989 η Ακαδημία Αθηνών του απονέμει βραβείο για το βιβλίο του «Η προσφορά μου στον Πολιτισμό» (στον άνθρωπο).

Τα περισσότερα έργα του βασίζονται στην ηθογραφία  και τον ρεαλισμό. Ωστόσο  υπάρχουν κι άλλα με θέμα τις προσωπογραφίες και το γυμνό Αγαπημένο του θέμα ήταν το παζάρι  με το οποίο ασχολήθηκε σε πολλούς πίνακες διατηρώντας όμως  τη χαρακτηριστική μορφή του Θεσσαλικού εμπορίου. Πηγές έμπνευσης του στα έργα του ήταν η θεσσαλική γη και ο κάμπος, η ανθρώπινη βιοπάλη οι χωριάτικες ασχολίες και διάφορα τοπία. Στα έργα του φανερώνεται η αγάπη του για την ιδιαίτερη του πατρίδα την Καρδίτσα. Μέσα από αυτά ενημερωνόμαστε για τις ασχολίες των ανθρώπων τόσο τις εξωτερικές όσο και τις εσωτερικές, οι οποίες δεν υπάρχουν πλέον.

Ο Γιολδάσης δίνει προσοχή στην λεπτομέρεια, τονίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διατηρώντας πάντα την ελευθερία του και τα συναισθήματα του.

Μας άφησε ένα μεγάλο και βαθύτατα ελληνικό έργο λιτό και ανθρώπινο όπως άλλωστε ήταν και ο ίδιος. Το όνομα του βρίσκεται δίκαια δίπλα στους μεγάλους καλλιτέχνες της Γενιάς του για να θυμόμαστε έτσι πάντα το μεγαλείο του.

Πηγή

Δημοσιεύθηκε στην e twinning,ρομποτική

Η Πρώτη τάξη γνωρίζει τον Έντισον

Οι μαθητές της πρώτης τάξης του σχολείου μας γνωρίζουν τον Έντισον.

Μαθαίνουν να τον προγραμματίζουν και δημιουργούν διαδρόμους για τον Έντισον, το ρομποτάκι.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning,ρομποτική

Γνωριμία με το ρομπότ Έντισον

Τα παιδιά γνωρίζουν το ρομποτάκι Έντισον.

Κάθε ρομπότ Edison συνοδεύεται από προγράμματα που έχουν ήδη φορτωθεί στη μνήμη του ρομπότ. Για να ενεργοποιήσουμε το πρόγραμμα, πρέπει να σαρώσουμε τον σωστό γραμμωτό κώδικα! Τα παιδιά προγραμματίζουν τον Έντισον, να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning,Erasmus

Το οικολογικό μας αποτύπωμα

Στο σχολείο μας μάθαμε τι είναι το οικολογικό αποτύπωμα και πώς οι συνήθειες μας επηρεάζουν το μέλλον  του πλανήτη μας.

Βρήκαμε τα δικά μας αποτυπώματα στα φώτα που ξεχνάμε αναμμένα, στο νερό της βρύσης που τρέχει χωρίς λόγο, στο χαρτί που πετάμε άσκοπα, στη βόλτα με το αμάξι ενώ μπορούμε να πάμε με τα πόδια, στη διατροφή μας…

Ζωγραφίσαμε τα αποτυπώματά μας και αποφασίσαμε να ακολουθήσουμε ένα πιο φιλικό  τρόπο ζωής προς τον πλανήτη μας.

Το οικολογικό αποτύπωμα είναι ένα εργαλείο μέτρησης και έχει ως σύμβολο το αποτύπωμα ενός ποδιού.

Μετρά πόσο επιβαρύνουμε τον πλανήτη με τον τρόπο που χρησιμοποιούμε τους πόρους της γης στην καθημερινή μας ζωή ( π.χ. όταν τρώμε, όταν ταξιδεύουμε, όταν κάνουμε μπάνιο, όταν βλέπουμε τηλεόραση).

Συνέχεια ανάγνωσης «Το οικολογικό μας αποτύπωμα»
Δημοσιεύθηκε στην e twinning,Erasmus

Ανακυκλώνουμε χαρτί και σώζουμε τα δέντρα

Οι μαθητές της τρίτης τάξης του σχολείου μας  έμαθαν ότι κάθε χρόνο  στην Ελλάδα πετιούνται 300.000 τόνοι χαρτιού, ενώ με κάθε τόνο χαρτιού που ανακυκλώνεται, σώζεται η ζωή 17 δέντρων.

Αποφάσισαν να μάθουν πως ανακυκλώνεται το χαρτί. Αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, συγκέντρωσαν παλιές εφημερίδες και άλλα χαρτιά και τις έκοψαν σε μικρά κομμάτια.

Τα έριξαν μέσα σε μια  λεκάνη με νερό για να μουσκέψουν και να μαλακώσουν.

Ζύμωσαν με τα χεράκια τους τα μουσκεμένα χαρτάκια.

.jpg

Έβαλαν το μείγμα στο μπλέντερ για να φτιάξουν τον χαρτοπολτό.

.jpg

Έβαλαν τον χαρτοπολτό  μέσα στη σήτα για να στραγγίσουν το νερό.

.jpg

Μετέφεραν τον χαρτοπολτό σε μια εφημερίδα και με έναν πλάστη τον ίσιωσαν.

.jpg

Άφησαν το ανακυκλωμένο χαρτί  δύο-τρεις μέρες   να στεγνώσει.

.jpg
collage2

Το χαρτί στέγνωσε και τα παιδιά έγραψαν συνθήματα για την ανακύκλωση!

Αν όλες οι εφημερίδες μας ανακυκλώνονταν, θα μπορούσαμε να σώσουμε περίπου 250.000.000 δέντρα κάθε χρόνο! ( University of Southern Indiana)

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Η διατροφή μας

Το πρόγραμμα eTwinning «Funny Learning with Flipped Classroom» συνεχίζεται με τη διατροφή. Ο καλύτερος και ευκολότερος τρόπος να προστατέψουμε την υγεία μας είναι να τρεφόμαστε υγιεινά. Τα παιδιά ετοίμασαν νόστιμα και υγιεινά σνακ και γεύματα. Μέσα από το πρόγραμμα αναδείχτηκαν εκπληκτικοί μάγειρες.

Το παιχνίδι για την υγιεινή διατροφή που δημιουργήσαμε και παίξαμε όλοι μαζί βρίσκεται εδώ.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Culture Competition

Συνεχίζοντας το πρόγραμμα «Funny Learning with Flipped Classroom» οι μαθητές όλων των χωρών παίξαμε ένα παιχνίδι σχετικά με τις πόλεις που μένουμε και το παραδοσιακό φαγητό μας.

Το παιχνίδι που παίξαμε διαδικτυακά ήταν πολύ διασκεδαστικό.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Σώστε τον πλανήτη

Στα πλαίσια του προγράμματος «Funny Learning with Flipped Classroom» οργανώσαμε την εβδομάδα «Save energy» «Σώστε τον πλανήτη». Όλοι ξέρουμε ότι ο πλανήτης μας εκπέμπει σήμα κινδύνου και η κλιματική αλλαγή είναι μια από τις μεγαλύτερες απειλές που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα σήμερα.

Υπάρχουν «μικρά» πράγματα που ο καθένας μπορεί να κάνει, τα οποία θα έχουν τόσο μεγάλο αποτέλεσμα! Όλοι μας μπορούμε όλοι να συνεισφέρουμε κάνοντας έξυπνες επιλογές, όπως να τρώμε λιγότερο κρέας και περισσότερα φρούτα και λαχανικά που παράγονται στον τόπο μας, να εξοικονομούμε ενέργεια και να χρησιμοποιούμε ποδήλατο ή να περπατάμε αντί να μετακινούμαστε με το αυτοκίνητο, να σβήνουμε τα φώτα και τις συσκευές όταν δεν τις χρησιμοποιούμε, να ανακυκλώνουμε τις πλαστικές, γυάλινες και μεταλλικές συσκευασίες, να μη σπαταλάμε νερό.

Δημιουργήσαμε ένα πίνακα με τα σλόγκαν που έγραψαν οι μαθητές μας

Ετοιμάσαμε τις αφίσες μας και τις κάναμε να μιλήσουν με τη βοήθεια του προγράμματος: «Chatter Pix».

Δείτε εδώ το «save energy book«

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Safe internet

Πλησιάζει η μέρα «Safe internet» και όλη η ομάδα του «Funny Learning with Flipped Classroom» γράφουμε στίχους για να δημιουργήσουμε ένα τραγούδι σχετικό με την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο.

Στη συνέχεια θα τραγουδήσουμε τους στίχους μας με τη βοήθεια των μουσικών οργάνων που κατασκευάσαμε. Κάθε χώρα μπορεί να στείλει ένα μόνο στίχο και για την δική μας την τάξη επιλέξαμε τον στίχο που έγραψε η Κατερίνα.

«Don’t upload your photos, videos, addresses, names and faces on Social Media»

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Συμμετοχή στο πρόγραμμα: Funny Learning With Flipped Classroom

Οι μαθητές των τάξεων Στ2 και Στ3 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα eΤwinning με τίτλο Funny Learning with Flipped Classroom. Μαζί με τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων από την Τουρκία, τη Σλοβακία, τη Ρουμανία, την Αλβανία και την Κροατία ανακάλυψαν νέους τρόπους μάθησης με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης, πήραν μέρος σε διαγωνισμούς, σε ενημερωτικές συναντήσεις, και επικοινώνησαν με μαθητές από τις συνεργαζόμενες χώρες. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί είναι οι καθηγήτριες Αγγλικών  Αθηνά Καζάνα και Αγλαΐα Αναστασοπούλου και η δασκάλα Βασιλική Ζωγράφου.

Την ερχόμενη Πέμπτη έχει προγραμματιστεί μία διαδικτυακή συνάντηση στην οποία θα συμμετάσχουν όλοι οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, καθώς και οι διευθυντές των σχολείων, διότι η προσκεκλημένη καθηγήτρια του πανεπιστημίου Gazi,  Prof.Dr Ebru Kilic Cakmak, θα παρέχει περεταίρω ενημέρωση για τη μέθοδο της αντεστραμμένης τάξης. Τέλος, η συντονίστρια χώρα, Τουρκία, θα αιτηθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα να επεκταθεί και ως Erasmus για την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Funny Learning With Flipped Classroom σημαίνει διασκεδαστική μάθηση με την ανεστραμμένη τάξη. Η «ανεστραμμένη» τάξη  είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση, η οποία μεταφέρει την παράδοση του μαθήματος  έξω από την αίθουσα διδασκαλίας (κυρίως μέσα από βίντεο ή και κατάλληλα σχεδιασμένο πολυμεσικό υλικό). Με τον τρόπο αυτό ο διδακτικός χρόνος στην τάξη, αξιοποιείται περισσότερο σε αλληλεπιδραστικού τύπου δραστηριότητες και οι μαθητές εμπλέκονται ενεργά με το διδακτικό αντικείμενο. Με τη μέθοδο αυτή οι μαθητές μαθαίνουν παρακολουθώντας  βίντεο ή  άλλο εκπαιδευτικό υλικό από το σπίτι τους, ενώ η «εργασία για το σπίτι» γίνεται στη σχολική αίθουσα με τον εκπαιδευτικό και τους μαθητές να συζητούν και να επιλύουν απορίες.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Μουσικά Όργανα από “άχρηστα” υλικά

Το επόμενο βήμα στο πρόγραμμα: «Funny Learning With Flipped Classroom» ήταν να κατασκευάσουμε μουσικά όργανα από άχρηστα κυρίως υλικά.

Κατασκευάσαμε μουσικά όργανα από διάφορα υλικά που πετάμε και τα οποία εύκολα
μπορούμε να αναζητήσουμε. Κουτιά παπουτσιών έγινα μικρά πιάνα, κουτιά του καφέ έγιναν τουμπελέκια, ρολά από χαρτί έγιναν μαράκες αλλά και «μπαστούνια της βροχής», καλαμάκια ενώθηκαν και δημιουργήθηκε ο «αυλός του Πάνα«, πλαστικό κουτί με κομμάτια πετονιάς έγινε λύρα. Κατασκευάσαμε κιθάρες με κουτιά από δημητριακά, κλακέτες χεριού με καπάκια και ακορντεόν με χαρτόνια.

Οι εταίροι μας από τις άλλες χώρες ετοίμασαν τα δικά τους μουσικά όργανα.

Δημοσιεύθηκε στην e twinning

Funny Learning with Flipped Classroom: Οι σημαίες μας

Οι μαθητές της έκτης τάξης του σχολείου μας συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα eΤwinning με τίτλο Funny Learning with Flipped Classroom. Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος ετοιμάσαμε τις σημαίες με την βοήθεια του προγράμματος: Quiver.