Κάνουμε επανάληψη στις αντωνυμίες.
Μήνας: Φεβρουαρίου 2021
Οξέα, άλατα και βάσεις
Σήμερα μάθαμε για τα οξέα, τις βάσεις και τα άλατα.
Ο Βαγγέλης μας ετοίμασε τον δείκτη από ζουμί κόκκινου λάχανου. Τον μοιράσαμε σε διάφανα ποτηράκια και ρίξαμε στο πρώτο ποτήρι λεμόνι, στο δεύτερο ξύδι, στο τρίτο σόδα και στα υπόλοιπα απορρυπαντικό και καθαριστικό επιφανειών, παρατηρώντας το χρώμα που έπαιρνε ο δείκτης κάθε φορά. Τα οξέα έκαναν το δείκτη να κοκκινίζει ενώ οι βάσεις να πρασινίζει, να γίνεται ανοιχτό μοβ.
Στο τέλος ανακατέψαμε οξύ με βάση, δηλαδή σόδα με ξύδι και παρατηρήσαμε το εντυπωσιακό αποτέλεσμα.
Τρεις πολύ σημαντικές κατηγορίες ουσιών είναι τα οξέα, οι βάσεις και τα άλατα. Για να διαπιστώσουμε αν μια ουσία είναι οξύ ή βάση ή αν περιέχει οξύ ή βάση, χρησιμοποιούμε τους δείκτες. Η χημική αντίδραση που γίνεται, όταν προσθέτουμε μία βάση σε ένα οξύ ή ένα οξύ σε μία βάση ονομάζεται εξουδετέρωση. Κατά την εξουδετέρωση δημιουργούνται νέες χημικές ουσίες, τα άλατα.
Safe internet
Πλησιάζει η μέρα «Safe internet» και όλη η ομάδα του «Funny Learning with Flipped Classroom» γράφουμε στίχους για να δημιουργήσουμε ένα τραγούδι σχετικό με την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο.
Στη συνέχεια θα τραγουδήσουμε τους στίχους μας με τη βοήθεια των μουσικών οργάνων που κατασκευάσαμε. Κάθε χώρα μπορεί να στείλει ένα μόνο στίχο και για την δική μας την τάξη επιλέξαμε τον στίχο που έγραψε η Κατερίνα.
«Don’t upload your photos, videos, addresses, names and faces on Social Media»
Μαθαίνω την Ευρώπη
Ο οριζόντιος διαμελισμός της Ευρώπης
Παιχνίδι: Εντοπίζω τα μεγαλύτερα νησιά της Ευρώπης
Παιχνίδι: Βρίσκω τις χερσονήσους της Ευρώπης
Παιχνίδι: Θάλασσες της Ευρώπης
Ο κατακόρυφος διαμελισμός της Ευρώπης
Παιχνίδι: Βρίσκω τα όρη της Ευρώπης
Παιχνίδι: Βρίσκω τα ποτάμια και τις λίμνες της Ευρώπης
Παιχνίδι: Εντοπίζω τις μεγάλες πεδιάδες της Ευρώπης
Μνημεία, μουσεία και αξιοθέατα της Ευρώπης
Ποιες χώρες της Ευρώπης βρέχονται από θάλασσα;
Συμμετοχή στο πρόγραμμα: Funny Learning With Flipped Classroom
Οι μαθητές των τάξεων Στ2 και Στ3 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα eΤwinning με τίτλο Funny Learning with Flipped Classroom. Μαζί με τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων από την Τουρκία, τη Σλοβακία, τη Ρουμανία, την Αλβανία και την Κροατία ανακάλυψαν νέους τρόπους μάθησης με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης, πήραν μέρος σε διαγωνισμούς, σε ενημερωτικές συναντήσεις, και επικοινώνησαν με μαθητές από τις συνεργαζόμενες χώρες. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί είναι οι καθηγήτριες Αγγλικών Αθηνά Καζάνα και Αγλαΐα Αναστασοπούλου και η δασκάλα Βασιλική Ζωγράφου.
Την ερχόμενη Πέμπτη έχει προγραμματιστεί μία διαδικτυακή συνάντηση στην οποία θα συμμετάσχουν όλοι οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί, καθώς και οι διευθυντές των σχολείων, διότι η προσκεκλημένη καθηγήτρια του πανεπιστημίου Gazi, Prof.Dr Ebru Kilic Cakmak, θα παρέχει περεταίρω ενημέρωση για τη μέθοδο της αντεστραμμένης τάξης. Τέλος, η συντονίστρια χώρα, Τουρκία, θα αιτηθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα να επεκταθεί και ως Erasmus για την ερχόμενη σχολική χρονιά.
Funny Learning With Flipped Classroom σημαίνει διασκεδαστική μάθηση με την ανεστραμμένη τάξη. Η «ανεστραμμένη» τάξη είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση, η οποία μεταφέρει την παράδοση του μαθήματος έξω από την αίθουσα διδασκαλίας (κυρίως μέσα από βίντεο ή και κατάλληλα σχεδιασμένο πολυμεσικό υλικό). Με τον τρόπο αυτό ο διδακτικός χρόνος στην τάξη, αξιοποιείται περισσότερο σε αλληλεπιδραστικού τύπου δραστηριότητες και οι μαθητές εμπλέκονται ενεργά με το διδακτικό αντικείμενο. Με τη μέθοδο αυτή οι μαθητές μαθαίνουν παρακολουθώντας βίντεο ή άλλο εκπαιδευτικό υλικό από το σπίτι τους, ενώ η «εργασία για το σπίτι» γίνεται στη σχολική αίθουσα με τον εκπαιδευτικό και τους μαθητές να συζητούν και να επιλύουν απορίες.
Μουσικά Όργανα από “άχρηστα” υλικά
Το επόμενο βήμα στο πρόγραμμα: «Funny Learning With Flipped Classroom» ήταν να κατασκευάσουμε μουσικά όργανα από άχρηστα κυρίως υλικά.
Κατασκευάσαμε μουσικά όργανα από διάφορα υλικά που πετάμε και τα οποία εύκολα
μπορούμε να αναζητήσουμε. Κουτιά παπουτσιών έγινα μικρά πιάνα, κουτιά του καφέ έγιναν τουμπελέκια, ρολά από χαρτί έγιναν μαράκες αλλά και «μπαστούνια της βροχής», καλαμάκια ενώθηκαν και δημιουργήθηκε ο «αυλός του Πάνα«, πλαστικό κουτί με κομμάτια πετονιάς έγινε λύρα. Κατασκευάσαμε κιθάρες με κουτιά από δημητριακά, κλακέτες χεριού με καπάκια και ακορντεόν με χαρτόνια.
Οι εταίροι μας από τις άλλες χώρες ετοίμασαν τα δικά τους μουσικά όργανα.
...και παίζω και μαθαίνω 