ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΙΟΛΔΑΣΗΣ
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΙΟΛΔΑΣΗΣ(1897- 1993): ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ ΚΑΡΔΙΤΣΙΩΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΟΣ
Γεννήθηκε το 1897 στο χωριό Βουνέσι Αγράφων (σημερινό Μορφοβούνι) και έζησε απλά και λυτά αφοσιωμένος στον τόπο που τον γέννησε αφιερώνοντας σε αυτό και στη ζωγραφική του. Οι γονείς του ήταν Σαμαριναίοι και πολύ φτωχοί, γι’ αυτό πέρασε και τα παιδικά του χρονιά ως εργαζόμενος σε καπνομάγαζα μη μπορώντας να αφιερώσει αρκετό χρόνο στη ζωγραφική που λάτρευε. Πέθανε στις 5 Φεβρουαρίου 1993 στην Καρδίτσα σε μεγάλη ηλικία , αφήνοντας πίσω του μεγάλο ιστορικό και καλλιτεχνικό έργο, γιατί κατέγραψε με τη τέχνη του ένα τόπο, που άλλαξε με γρήγορους ρυθμούς χάνοντας την ομορφιά του.
Παρακολούθησε εγκύκλιες σπουδές στην Καρδίτσα και τα Τρίκαλα. Στις πρώτες ζωγραφικές του προσπάθειες εμφανίζεται το ακατέργαστο ταλέντο του με τη βοήθεια του οποίου μπαίνει αργότερα στην Σχολή Καλών Τεχνών. Παρά το γεγονός ότι δεν έχει απολυτήριο δημοτικού, εγγράφεται στο τμήμα κοσμηματογραφίας όπου συναντά τον Μποκατσιάμπη. Φτάνει στο τρίτο έτος και αποφοιτεί. Κατά τη διάρκεια της φοίτησης του γνωρίζει τους Γερανιώτη, Βικάτο και Ιακωβίδη ενώ βραβεύεται πολλές φορές με το Αβερώφειο βραβείο.
Ηταν ανήσυχος καλλιτέχνης και άνθρωπος. Έκανε πολλά ταξίδια στο εξωτερικό μέσα από τα οποία γνώρισε καινούριους πολιτισμούς και τέχνες. Ως καλλιτέχνης ανήκει στην πολυσυζητημένη γενιά του Μεσοπολέμου που παίζει σημαντικό ρόλο στην Νεοελληνική Ιστορία της Τέχνης.
Το 1914 εισέρχεται στην Σχολή καλών τεχνών και αποφοιτεί το 1921. Δάσκαλοί του ήταν ο Δημήτριος Γερανιώτης, Σπυρίδων Βικάτος και ο Γεώργιος Ιακωβίδης. Το 1922 εμφανίζεται για πρώτη φορά σε ομαδική έκθεση στο Ζάππειο. Ταξίδευσε σε Παρίσι Λονδίνο και Νέα Υόρκη. Από το 1966 ο ζωγράφος εγκαταστάθηκε μόνιμα στην Καρδίτσα. Το 1977 η Εθνική Πινακοθήκη οργάνωσε αναδρομική έκθεση και το 1982 του απονεμήθηκε το Αργυρούν Μετάλλιο της πόλης της Καρδίτσας. Το 1984 τιμήθηκε από το δήμο της Αθήνας με το Χρυσό Μετάλλιο της πόλης . Το 1989 η Ακαδημία Αθηνών του απονέμει βραβείο για το βιβλίο του «Η προσφορά μου στον Πολιτισμό» (στον άνθρωπο).
Τα περισσότερα έργα του βασίζονται στην ηθογραφία και τον ρεαλισμό. Ωστόσο υπάρχουν κι άλλα με θέμα τις προσωπογραφίες και το γυμνό Αγαπημένο του θέμα ήταν το παζάρι με το οποίο ασχολήθηκε σε πολλούς πίνακες διατηρώντας όμως τη χαρακτηριστική μορφή του Θεσσαλικού εμπορίου. Πηγές έμπνευσης του στα έργα του ήταν η θεσσαλική γη και ο κάμπος, η ανθρώπινη βιοπάλη οι χωριάτικες ασχολίες και διάφορα τοπία. Στα έργα του φανερώνεται η αγάπη του για την ιδιαίτερη του πατρίδα την Καρδίτσα. Μέσα από αυτά ενημερωνόμαστε για τις ασχολίες των ανθρώπων τόσο τις εξωτερικές όσο και τις εσωτερικές, οι οποίες δεν υπάρχουν πλέον.
Ο Γιολδάσης δίνει προσοχή στην λεπτομέρεια, τονίζει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διατηρώντας πάντα την ελευθερία του και τα συναισθήματα του.
Μας άφησε ένα μεγάλο και βαθύτατα ελληνικό έργο λιτό και ανθρώπινο όπως άλλωστε ήταν και ο ίδιος. Το όνομα του βρίσκεται δίκαια δίπλα στους μεγάλους καλλιτέχνες της Γενιάς του για να θυμόμαστε έτσι πάντα το μεγαλείο του.
Η Πρώτη τάξη γνωρίζει τον Έντισον
Οι μαθητές της πρώτης τάξης του σχολείου μας γνωρίζουν τον Έντισον.
Μαθαίνουν να τον προγραμματίζουν και δημιουργούν διαδρόμους για τον Έντισον, το ρομποτάκι.
Ο Τάλως και ο Έντισον
Ο Τάλως ήταν μυθικός χάλκινος γίγαντας, το πρώτο ρομπότ στην ιστορία, που προστάτευε την μινωική Κρήτη από πειρατές και εχθρούς που ήθελαν να επιτεθούν στο νησί.
Ο Τάλως φτιάχτηκε σύμφωνα με τον πιο γνωστό μύθο με την εντολή του Δία από τον Ήφαιστο, θεό της φωτιάς και του σιδήρου.
Κάθε μέρα ο Τάλως γύριζε τις ακτές του νησιού τρεις φορές και όταν έβλεπε εχθρικό καράβι το βύθιζε πετώντας τεράστιους βράχους.
Περισσότερες πληροφορίες για τον Τάλω, εδώ.
Τα παιδιά της Β΄ τάξης του σχολείου μας γνώρισαν του Τάλω και ζωγράφισαν το πρώτο ρομπότ, όπως ο καθένας τους το φανταζόταν. Σε επόμενο μάθημα, χωρισμένοι σε ομάδες σχεδίασαν το νησί της Κρήτης κάνοντας μια μαύρη γραμμή γύρω του για να μπορεί το ρομποτάκι Έντισον να γυρίζει γύρω από το νησί. Τα παιδιά αποφάσισαν ότι ο Έντισον δεν θα είναι εχθρικός με τα πλοία, όπως ο Τάλως . Αντίθετα, θα είναι φιλικός και όταν το ρομπότ συναντάει ένα καράβι θα αναβοσβήνει τα φώτα του και θα παίζει κρητική μουσική.
Στη συνέχεια, στο EdBlocks προγραμμάτισαν τον Edison να βρίσκει τη μαύρη γραμμή και να γυρίζει πάνω της τρεις φορές, όπως ο Τάλως. Επίσης, τον προγραμμάτισαν να αναβοσβήνει τα φώτα του και να παίζει μουσική, αν συναντάει ένα εμπόδιο.
Τεκτονικές πλάκες
Ο φλοιός της γης αποτελείται από μεγάλες πλάκες: (Αφρικανική, Ευρασιατική, Αυστραλιανή, Ανταρκτική, πλάκα του Ειρηνικού, Βόρεια-Αμερικανική, Νότια- Αμερικανική) και πολλές άλλες μικρότερες. Οι πλάκες αυτές λέγονται τεκτονικές πλάκες ή λιθοσφαιρικές πλάκες. Οι τεκτονικές πλάκες καλύπτουν τη Γη σαν παζλ κινούνται πολύ αργά ή πιο σωστά επιπλέουν πάνω στον μανδύα, ένα παχύ στρώμα από στερεά αλλά εύκαμπτα πετρώματα που κινούνται περίπου σαν πλαστελίνη.
Οι τεκτονικές πλάκες άλλοτε απομακρύνονται, άλλοτε συγκρούονται και άλλοτε κινούνται παράλληλα. Αποτέλεσμα αυτών των κινήσεων είναι οι πολλοί και μεγάλοι σεισμοί.
Το padlet
Tα στρώματα της γης
Η Γη μας είναι σαν ένα κρεμμύδι και έχει πολλά στρώματα με συνολικό μήκος περίπου 6.400 χμ.
Τα στρώματα είναι:
ο φλοιός,
ο μανδύας,
ο εξωτερικός πυρήνας
και ο εσωτερικός πυρήνας.
Για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς είναι η Γη μας, την κατασκευάσαμε με πλαστελίνη βάζοντας κάθε στρώμα στη σωστή θέση.
Τα βιβλία μας
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, χωρισμένοι σε ομάδες, έγραψαν τρία βιβλία εμπνευσμένοι από τα μαθήματα για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.
Τα βιβλία μας τα δημιουργήσαμε με το «Βook creator» και μπορείτε να τα διαβάσετε.
Τα βιβλία μας τα μεταφράσαμε στα αγγλικά.
Merry Christmas from Edison
Καλές γιορτές σε όλους μας!!!
Edison robot loves light!
Γνωριμία με το ρομπότ Έντισον
Τα παιδιά γνωρίζουν το ρομποτάκι Έντισον.
Κάθε ρομπότ Edison συνοδεύεται από προγράμματα που έχουν ήδη φορτωθεί στη μνήμη του ρομπότ. Για να ενεργοποιήσουμε το πρόγραμμα, πρέπει να σαρώσουμε τον σωστό γραμμωτό κώδικα! Τα παιδιά προγραμματίζουν τον Έντισον, να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή.
…με μια βαλίτσα στην Ευρώπη!
Το σχολείο μας έχοντας ολοκληρώσει με επιτυχία δύο προγράμματα Erasmus+, “Digital society-may the force be with us” και “Eco-us support” και έχοντας ανοίξει φτερά για το τρίτο, «Η φύση μάς καλεί!» είχε κάθε λόγο να στήσει μία όμορφη γιορτή!
Οι μαθητές της Α΄ τάξης αποφάσισαν να ταξιδέψουν στην Ευρώπη γνωρίζοντας τους μεγάλους ευρωπαίους παραμυθάδες όπως τον Αίσωπο, τους αδερφούς Γκριμ, τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, τον Σαρλ Περώ, τον Μιγκέλ ντε Θερβάντες και μαζί με τους ήρωες των παραμυθιών έμαθαν για τον πολιτισμό, τη γλώσσα και την ιστορία των χωρών της Ευρώπης. Στο τέλος έγραψαν το δικό τους παραμύθι με τίτλο « Ο τζίτζικας ταξιδεύει στην Ευρώπη».
Η Β΄ τάξη ετοίμασε και παρουσίασε ένα δρώμενο με θέμα: «Με μια βαλίτσα…»Τα παιδιά μάς ταξίδεψαν με μια βαλίτσα στο χέρι σε διάφορες χώρες της Ευρώπης (Αγγλία, Γαλλία, Ισπανία, Ιταλία…) τραγουδώντας παράλληλα το τραγούδι που γράψαμε. Θέλησαν να μας δείξουν πώς μέσα από τα προγράμματα Erasmus και τα ταξίδια γινόμαστε μια μεγάλη οικογένεια, ανταλλάσσοντας ιδέες, απόψεις, εμπειρίες. Το τραγούδι μελοποίησε ο μουσικός του σχολείου μας Νίκος Γιαννέλος.
Οι Ε’ και ΣΤ’ τάξεις επέλεξαν ξενόγλωσσα τραγούδια, από την Ισπανία, τη Γαλλία και την Αγγλία, και γέμισαν το προαύλιο με νότες και απίστευτες χορευτικές και γυμναστικές κινήσεις! Στην αίθουσα υπολογιστών σχεδίασαν και δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες. Επίσης, οι μαθητές και μαθήτριες, που ταξίδεψαν σε χώρες του εξωτερικού, έδωσαν μία μίνι συνέντευξη στην Αγγλική γλώσσα, εκφράζοντας με τον τρόπο αυτό τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τη συμμετοχή τους στα ευρωπαϊκά προγράμματα. Τα βίντεο αυτά τα παρακολούθησαν οι μαθητές της Σικελίας, η οποία ήταν και συντονίστρια χώρα του ενός από τα προγράμματα.
Στο πλαίσιο επιπλέον των Erasmus days 2022 διοργανώθηκε με την ΣΤ’ Δημοτικού δραστηριότητα παιχνιδιών, επιτραπέζιων και ψηφιακών σχετικά με την Ευρώπη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Γερμανικής και Γαλλικής γλώσσας, Σταυρούλας Τσιαντούλα και Ιωάννας Χαϊδεμένου, έκαναν σε παζλ τον χάρτη της Ευρώπης, οργάνωσαν ταξίδι και επισκέφτηκαν ευρωπαϊκές πόλεις μέσα από επιτραπέζιο παιχνίδι με ταμπλό και κάρτες πόλεων και έπαιξαν με τα αρχικά του Εrasmus Days προσπαθώντας να βρουν λέξεις από τα αρχικά των γραμμάτων και δημιουργώντας στη συνέχεια αφίσα με τις λέξεις αυτές.
Ενδιαφέρον είχε και το ψηφιακό παιχνίδι τύπου trivial που δημιούργησαν και έπαιξαν. Οι μαθητές και οι μαθήτριες σκέφτηκαν και δημιούργησαν ερωτήσεις σχετικά με θέματα πολιτισμού, γεωγραφίας, ιστορίας, επιστημών και αθλητισμού της Ευρώπης και με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού τους, Σταυρούλας Τσιαντούλα, τις ενσωμάτωσαν σε ψηφιακό περιβάλλον.
Τα προγράμματα Erasmus του σχολείου μας
Τα προγράμματα Erasmus του σχολείου μας: «Digital society» και «Eco-us support» ολοκληρώθηκαν με μεγάλη επιτυχία.
Επίσης ολοκληρώθηκε το eTwinning πρόγραμμα: «FUNNY LEARNING WITH FLIPPED CLASSROOM»
Συνεχίζουμε με νέα προγράμματα που ξεκινούν τη φετινή σχολική χρονιά, όπως το: «Edison, Come And Play Us» με το ρομπότ Edison. Καλή επιτυχία στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας!
ΠΑΥΛΟΣ ΜΕΛΑΣ
Στα τέλη του 19ου αιώνα η υπό τουρκική κατοχή Μακεδονία και οι ελληνικοί πληθυσμοί της υποφέρουν διπλά μιας και οι Βούλγαροι κομιτατζήδες δρουν στην περιοχή παράλληλα με τις τουρκικές δυνάμεις. Ο Παύλος Μελάς μέλος της Εθνικής Εταιρείας από τα χρόνια του στην Σχολή Ευελπίδων αποφασίζει το 1904 να αναλάβει την ηγεσία του αγώνα στη Μακεδονία. Μαζί με τους άνδρες του θα φέρουν σε πέρας τρεις αποστολές αλλά στο τέλος θα παγιδευτούν κατόπιν προδοσίας και ο Μελάς θα σκοτωθεί στο χωριό Σιάτιστα. Έτος: 1973 Διάρκεια: 144′
Παύλος Μελάς
Ο Παύλος Μελάς (29 Μαρτίου 1870 – 13 Οκτωβρίου 1904) ήταν αξιωματικός πυροβολικού του ελληνικού στρατού και πρωτεργάτης του Μακεδονικού αγώνα. Σπούδασε στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων απ’ όπου αποφοίτησε ως ανθυπολοχαγός.
Στις 18 Αυγούστου επικεφαλής σώματος 35 μόλις ανδρών, που το αποτελούσαν Μακεδόνες, Μανιάτες και Κρητικοί, ανέλαβε την αρχηγία του Μακεδονικού αγώνα ενάντια στους Βούλγαρους και εισήλθε ένοπλα στα Μακεδονικά εδάφηΠαρά τις συνεχείς διώξεις του Οθωμανικού στρατού ο Παύλος Μελάς άρχισε ν΄ αποδεκατίζει τις βουλγαρικές ομάδες με βάση τα χωριά Λιγκοβάνη και Λίχυβο.
Στις 13 Οκτωβρίου 1904 βρισκόμενος στα Στάτιστα και προδομένος περικυκλώθηκε από Τουρκικό απόσπασμα 150 ανδρών.
Στην επιχείρηση αυτή τραυματίσθηκε θανάσιμα στην οσφυϊκή χώρα και πέθανε μετά από μισή ώρα στα χέρια του φίλου του, Γεώργιο Στρατινάκη. Η τελευταία του φράση πριν ξεψυχήσει ήταν:
«Βούλγαρος να μη μείνει»
Μετά το θάνατο του η δράση των Ελληνικών δυνάμεων έγινε πιο έντονη, περιορίζοντας τη δράση των Βούλγαρων κομιτατζήδων, και επιτυγχάνοντας την ένωση Δυτικής και Κεντρικής Μακεδονίας με την Ελλάδα. Ο Παύλος Μελάς θεωρείται σύμβολο του Μακεδονικού Αγώνα, και πολλά προσωπικά του αντικείμενα εκτίθενται τώρα στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα Θεσσαλονίκης και στο μουσείο Παύλος Μελάς στην Καστοριά.
Η Ρύπανση του νερού
Επίσκεψη στην Σμύρνη
Στην επίσκεψή μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σμύρνης όλοι συνειδητοποιήσαμε πόσο μοιάζει με το δικό μας… τα εκθέματα μας μετέφεραν στην Ελληνιστική Περίοδο στην Αρχαία Σμύρνη: χρυσά κοσμήματα, κεραμικά οικιακά αγγεία και αγάλματα τόσο αυτής της εποχής όσο και των 12 θεών του Ολύμπιου .
Μουσείο του Κεμάλ Ατατούρκ – γνωριμία με λεπτομέρειες της ζωής του και του σπιτιού και των προσωπικών του αντικειμένων.
Η κυρία Ανακύκλωση
Οι μαθητές της πρώτης τάξης με τις δασκάλες τους Ειρήνη Μηλίτση και Τζένη Κόφφα ασχολούνται με την ανακύκλωση!
Τα παιδιά μαθαίνουν ποια υλικά ανακυκλώνονται και με ποιον τρόπο και τα οφέλη της ανακύκλωσης για τον πλανήτη, ώστε να αποκτήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
Δημιούργησαν την κυρία Ανακύκλωση με… (τι άλλο;) ανακυκλώσιμα υλικά, το δέντρο της ανακύκλωσης, το «σουπλά» της υγιεινής διατροφής και της ανακύκλωσης για κάθε μαθητή και πολλές άλλες κατασκευές.
...και παίζω και μαθαίνω 
